国家级
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教育部党组书记、部长怀进鹏《学习时报》撰文:深化教育综合改革 为加快建设教育强国提供强大动力
教育兴则国家兴,教育强则国家强。到2035年建成教育强国,是当前和今后一个时期教育改革发展的总目标。习近平总书记强调,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。党的二十届三中全会《决定》在“构建支持全面创新体制机制”部分对深化教育综合改革作出重大决策部署,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视,为做好新时代新征程教育…
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扩大与全球知名高校合作!关于高水平开放,国办最新发文
日前,国务院办公厅印发《关于以高水平开放推动服务贸易高质量发展的意见》。《意见》提到,加快发展教育服务贸易,扩大与全球知名高校合作,在华开展高水平合作办学。加快服务外包高端化发展,大力发展生物医药研发外包、数字制造外包,支持云外包、平台分包等服务外包新模式,进一步带动高校毕业生等重点群体就业。 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 服务贸…
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“特岗计划”教师工资性补助提标!
记者从国新办举行的新闻发布会上获悉,为加强乡村教师和中西部欠发达地区的教师队伍建设,教育部会同相关部门,开展了系列工作: 一、加强教师培养补充 通过实施“优师计划”等政策,加强中西部地区和乡村教师定向培养。 通过实施师范教育协同提质计划,组织高水平师范大学结对帮扶中西部地区薄弱师范院校,提高本地教师培养质量。 通过实施“国培计划”,培训校长教师2187万人次…
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中共教育部党组《求是》撰文:着力培养担当民族复兴大任的时代新人
中共教育部党组在9月1日出版的第17期《求是》杂志刊发文章《着力培养担当民族复兴大任的时代新人》,一起来看—— “培养什么人,是教育的首要问题”。习近平总书记在2018年9月召开的全国教育大会上指出,“我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志…
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弘扬教育家精神!国新办发布会聚焦这一重磅文件
8月29日,国务院新闻办公室举行新闻发布会,教育部副部长王嘉毅出席发布会,介绍《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》有关情况,并答记者问。教育部教师工作司司长俞伟跃、中国教育科学研究院院长李永智出席发布会。随教育小微一起到发布会现场看一看—— 各位媒体朋友,大家下午好。感谢大家长期以来对教育和教师工作的关心和支持,也特…
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重磅!《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布
《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》8月26日发布。 意见提出,经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌,尊师重教社会氛围更加浓厚。 到2035年,教育家精神成为广大教师的自觉追求,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,数字化赋能教师发…
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涉及河南多所高校!教育部公示一批先进集体和先进个人拟表彰对象名单
8月26日,教育部发布了《关于2024年全国教育系统先进集体和先进个人拟表彰对象的公示》,拟表彰全国教育系统先进集体591个、全国模范教师717名、全国优秀教师895名、全国教育系统先进工作者80名和全国优秀教育工作者99名。其中,河南多所高校集体和个人入选。 一、全国教育系统先进集体拟表彰对象名单 二、全国模范教师拟表彰对象名单 三、全国优秀教师拟表彰对象…
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教育部深入实施“国优计划”,第二批试点高校名单来了
为贯彻落实党的二十届三中全会精神,进一步推动高水平高校为中小学培养研究生层次高素质教师,夯实拔尖创新人才培养基础,在总结国家优秀中小学教师培养计划(以下简称“国优计划”)首批试点经验基础上,教育部印发《关于深入推进实施国家优秀中小学教师培养计划的通知》(以下简称《通知》),并公布了第二批试点高校名单。跟教育小微一起来看名单和通知内容—— 《通知》公布了第二批…
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我国首部职称评审监管办法发布
为进一步规范职称评审程序、打击违规行为,人力资源社会保障部近日发布《职称评审监管暂行办法》。据了解,这是首部从国家层面出台的职称评审监管文件,将有利于提高职称评审质量、促进公平公正。 人力资源社会保障部专业技术人员管理司相关负责人表示,出台这一文件是贯彻落实深化职称制度改革部署要求的重要举措,在“破四唯”、“立新标”、放权松绑等取得积极成效的同时,进一步强化…
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事关职称评审!人社部最新发文
为深入贯彻落实党中央、国务院关于深化职称制度改革的决策部署,进一步加强职称评审监管,提高职称评审质量,促进职称评审公平公正,更好发挥职称评价“指挥棒”作用,近日,人力资源社会保障部印发《职称评审监管暂行办法》(以下简称《办法》)。 《办法》明确,职称评审监管坚持依法监管、全面监管,坚持问题导向、公正高效,谁授权、谁负责监管,谁主责、谁接受监督,针对评审过程中…