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在新疆政法学院，提起银龄教授李鸣，师生们都会佩服不已。几年前，他响应“银龄计划”号召，在中国政法大学退休后远赴新疆任教。像李鸣一样，全国还有许多退休教师选择奔赴“下一场山海”，谱写了“心怀烛火、余霞满天”的人生乐章。近日，教育部、财政部联合印发《关于做好2024年银龄讲学计划有关实施工作的通知》（以下简称《通知》），指出今年计划招募7000名银龄讲学教师，支…

为推进中国式现代化提供人才支撑 　　拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上强调：“要突出加强青年科技人才培养，对他们充分信任、放手使用、精心引导、热忱关怀，促使更多青年拔尖人才脱颖而出。”党的二十届三中全会《决定》提出：“完善青年创新人才发现、选拔、培养机制，更…

国家课程方案和课程标准体现国家意志，在立德树人中发挥关键作用。物理课程作为中小学自然科学领域的一门基础课程，对于培养学生科学素养具有十分重要的作用和价值。自2022年8月教育部课程教材研究所启动落实物理课程标准实验研究项目以来，物理学科研究团队在物理课程标准研制组、修订组组长，西南大学教授廖伯琴的带领下，深耕教育部课程教材研究所基础教育课程改革实验区（简称实…

近期，河北省先后开展了中小学教师减负工作问题排查整改专项行动和规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治，持续发力推进中小学教师减负工作，切实为广大教师营造安心从教的良好环境。   今年4月，河北全面开展了专项排查整改。省委教育工作领导小组秘书组印发《关于开展中小学教师减负工作问题排查整改专项行动的通知》，向各地移交了群众反映的教师减负有关问题线索，并组织市…

教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并对深化教育综合改革作出系列部署。 　　党的十八大以来教育综合改革成效如何？怎样统筹推进教育科技人才体制机制一体改革？深化教育综合改革各项任务如何扎实推进？新华社记者采访了教育部党组…

善弈者谋势，善治者谋全局。 “教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。”在推进中国式现代化新征程的关键时刻，党的二十届三中全会着眼提升国家创新体系整体效能，以改革驱动创新、以创新引领发展，对构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，为深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革绘制了新的“施工图…

国务院日前印发《关于促进服务消费高质量发展的意见》（以下简称《意见》），进一步释放以服务消费为抓手，为扩大内需添动力的明确信号。 《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革，扩大服务业开放，着力提升服务品质、丰富消费场景…

7月29日，全国政协围绕“深化高校育人模式改革、提高人才自主培养能力”召开双周协商座谈会，就助力高等教育改革发展和人才自主培养凝心聚力。发言情况摘登如下： 全国政协委员，上海中华职教社副主任丁光宏：推进教育评价改革 建设卓越本科教育 目前，教师流动性不足、优质教学资源共享效率低等机制性问题在高校仍普遍存在。一是受目前高教评价体系、资源渠道等多重因素影响，教师…